隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，九歲至十二歲的孩子已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)，此時(shí)可以開始學(xué)習(xí)一些更為深入的編程語言，如Python等。在這個(gè)階段，孩子可以通過編程實(shí)踐，掌握變量、循環(huán)、條件語句等基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提升他們的編程能力和創(chuàng)新能力。而對(duì)于十三歲以上的孩子和成人來說，學(xué)習(xí)編程可以更加注重實(shí)際應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展。他們可以選擇學(xué)習(xí)更為專業(yè)的編程語言，如Java、C++等，以應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜的編程任務(wù)。此外，他們還可以結(jié)合自身的興趣和職業(yè)需求，選擇學(xué)習(xí)與之相關(guān)的編程領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)分析、人工智能等。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語言，初學(xué)者友好。中小學(xué)少兒編程有用嗎

如何進(jìn)行少兒編程教學(xué)，少兒編程的整個(gè)市場(chǎng)還是處于剛剛起步的階段，現(xiàn)在大家看待學(xué)習(xí)少兒編程，很像很早以前看待學(xué)習(xí)英語。很多家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就有一個(gè)論斷：英語有什么好學(xué)的，中國又沒有什么外國人，找一個(gè)翻譯不就搞定了么？這里再來看，會(huì)英語的人就擁有更好的獲得信息的渠道，他可以和世界零時(shí)差接軌，較新的科技，較新的技術(shù)，都可以直接獲得。所以說編程只是手段，不是目標(biāo)，目標(biāo)是真正幫助孩子去釋放他們的創(chuàng)造力，編程可以做很多事，希望孩子不要把他的想法禁錮到說編程只能做一樣的事情。中小學(xué)少兒編程有用嗎學(xué)習(xí)少兒編程，讓孩子們?cè)诳萍祭顺敝胁宦湮?，成為新時(shí)代的科技小達(dá)人。

少兒編程誤區(qū)：編程學(xué)習(xí)必須從圖形化編程開始？圖形化編程只是編程啟蒙的輔助工具，而Python才是真正的代碼編程語言學(xué)前階段可以從圖形化開始接觸，但小學(xué)以上階段建議從Python開始，Python語言擁有完整的代碼邏輯，可以讓孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程知識(shí)，并將編程技能應(yīng)用于各類前沿領(lǐng)域的實(shí)踐中。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡階段，選擇適合的編程語言和學(xué)習(xí)方式。誤區(qū)3：信奧賽考C++，所以編程就要學(xué)C++？C++在上個(gè)世紀(jì)信奧賽產(chǎn)生時(shí)被列為了指定語言，但目前的應(yīng)用普遍性和全球流行度并不高。

編程學(xué)習(xí)規(guī)劃要趁早??前期選擇不好，會(huì)影響之后的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽節(jié)奏。家長(zhǎng)必看，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這4點(diǎn)不踩坑！卷卷卷，孩子卷完家長(zhǎng)卷，越來越多的家長(zhǎng)開始重視鍛煉孩子的「邏輯思維」讓孩子學(xué)習(xí)“少兒編程”。馬上寒假，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這4點(diǎn)不踩坑！實(shí)操多 VS 無實(shí)操，實(shí)操多：編程是技能學(xué)習(xí)，和游泳、騎自行車一樣，需要通過不斷實(shí)操練習(xí)才能掌握，核桃編程出一學(xué)九練的教學(xué)方法，每節(jié)課有60%以上時(shí)間自己動(dòng)手練習(xí)，讓孩子通過高頻實(shí)踐，充分鍛煉思維，動(dòng)手多，學(xué)得會(huì)，記得牢靠。無實(shí)操：傳統(tǒng)填鴨式模式，孩子無法完全理解和掌握，的精力也會(huì)被之外的事分散，孩子創(chuàng)造力與想象力發(fā)揮受限，失去單獨(dú)思考的習(xí)慣。孩子在少兒編程中能夠制作各種有趣的程序和動(dòng)畫。

學(xué)科培訓(xùn)長(zhǎng)久緘默，STEAM教育閃亮登場(chǎng)。STEAM是集科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、藝術(shù)（Arts）、數(shù)學(xué)（Mathematics）等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w的綜合教育，主張輕書本重實(shí)踐、重多學(xué)科融合的教育理念。少兒編程課程就屬于STEAM教育中的一支。少兒編程，這門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口中“21世紀(jì)的通用語言”“人工智能時(shí)代的必備技能”“未來必須掌握的語言”，**了當(dāng)代家長(zhǎng)新的假期焦慮。少兒編程——新時(shí)代的數(shù)理化，平心而論，編程確實(shí)是個(gè)好技能。在各行各業(yè)都需要數(shù)字化的時(shí)代，“一切皆可編程”。通過編程，孩子們探索邏輯思維，提升創(chuàng)新意識(shí)。中小學(xué)少兒編程有用嗎

少兒編程可以培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。中小學(xué)少兒編程有用嗎

如何規(guī)劃編程學(xué)習(xí)路線，一個(gè)總前提是：七歲之前不學(xué)純軟件，九歲之前不敲純代碼。小編給大家匯總了一下從一年級(jí)到六年級(jí)的編程學(xué)習(xí)路線~一、二、三年級(jí)，從Scratch開始，經(jīng)過2年Scratch的學(xué)習(xí)后，在三、四年級(jí)開始學(xué)習(xí)Python2年，在五、六年級(jí)開始學(xué)習(xí)C++。四年級(jí)，具有一定打字及英語水平的，可以直接從Python開始學(xué)習(xí)2年，在六年級(jí)開始學(xué)習(xí)C++。如果打字和英語能力還不足夠的，可以先學(xué)習(xí)1年的Scratch，在五年級(jí)學(xué)習(xí)Python。根據(jù)代碼編程的接受情況，在六年級(jí)轉(zhuǎn)為C++或者繼續(xù)學(xué)習(xí)Python。五年級(jí)，直接從Python開始學(xué)習(xí)，根據(jù)代碼編程的接受情況，六年級(jí)轉(zhuǎn)為C++或者繼續(xù)學(xué)習(xí)Python。如果之前有一定的編程或是奧數(shù)基礎(chǔ)，可以直接學(xué)習(xí)C++。六年級(jí)，這個(gè)時(shí)候入局編程，基本上就是沖著信奧賽獲獎(jiǎng)去了，那就需要有直接從C++學(xué)習(xí)的覺悟。但是在不同學(xué)習(xí)階段上，時(shí)間的投入也不同，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自家孩子具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，規(guī)劃一條屬于孩子的編程學(xué)習(xí)之路~中小學(xué)少兒編程有用嗎